今日の庭

 
Live for today.... plan for tomorrow....
and the future will take care of itself.
 
 
 息を吸いながら心を集中させ、
息を吐きながらからだと心を一つにしましょう。
そして、私の中にある人生と、私の周りのすべての命に微笑むのです。   ディク
・ナット・ハン
 
 
 
  
 
 小さな庭でも　食べきれないぐらいの収穫。
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
  
 

 
 
 
 
 

  
 
 雨で　青しそも元気
 
 
 バッタは毎日元気
 
 
 
  
カマキリはバッタをいただいて元気。
 

 
 
 


 花は恵みの雨をいただいてホッ！
 
 

無題

自分で仕事をするのではなく、仕事をさせる適材を見つけよう。
 自分の右腕になってくれる人、不得意な分野をフォローしてくれる人、
自分のアイデアにプラスアルファを加えてくれる人をつくろう。
アンドリュー・カーネギー


A gool is a dream with a deadline.
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無題

A hug is the perfect gift- one size fits all and
no one minds if you return it.

ひらめきを‘即’行動にうつしてみる。
それは潜在意識が願ってもない情報や、
あなたの必要とする人と巡り会わせて
くれようとしているのかもしれません。    
植西聰

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今日、午前中はクラクラするほどの天気でしたが、　
お昼過ぎから　一時的　集中豪雨。大きな雷音。
窓ガラスが割れるかと思ううほどの
轟きと稲光。

雨漏りもなさそうで　一安心。
久しぶりの雨でした。
たくさんの雨で　地面が冷やされ
空気もひんやり。

草木にとっても　恵みの雨。我が家の庭も　一日2回の水やりが
今日はパス。

無題

 He who hesitates is last.

執着心から、捨てられないものの何と多いことでしょう。
所有物は少ない方がよいのです。 
      マザー・テレサ
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人は生まれながらにして好奇心が強く、そして努力家です。

他にどのようにして、生をうけてからたった２，３年のうちに

信じられないくらいに発達していくことを説明できるというのでしょう。

基本的な意思伝達の方法しか持たない大変に手のかかる赤ちゃんから

よちよち歩けるようになり、お話できる幼児へと、その世界は

毎月毎月、指数関数的に広がります。人は生まれながらにして

創造的です。だれも赤ちゃんにたいして、学ぶ過程を説明する必要などありません。

誰も彼らを止める事はできません。寝返りやおすわりをし、指でものを探り、立ち、歩き、２，３の

単語を話しはじめ、文章で話せるようになり　やがて　複雑で抽象的な概念まで

表現するようになります。これらのことを一人一人が違った方法で学んでいます。

赤ちゃんは、私たち大人が楽しみのために学習するときと同じやり方で楽しんで学びながら

人生をはじめるのです。探求し、模倣し、体験し彼らは試行錯誤しながらより入り組んだ世界観を

築いてゆきます。歪められることなくそして邪魔されることもなく、生まれながらの好奇心

や創造性を認められることが、何歳であっても、だれにとっても、最善なのだと言うことを

理解するのは簡単ですが、受け入れるのは大変難しいことです。

つまり　最善の学校教育とはまわりの世界への自由な探求心を可能なかぎり

妨げることのない教育ではないでしょうか。

　　　　　（サドベリー　バレースクール　ミムジーさんの講演録より　一部抜粋）